Käsitöö ja kodundus 6. klass

Kudumine

• Silmuste loomine. Parem- ja pahempidine silmus. Soonikkude. Ääresilmused.
• Kudumi lõpetamine. Silmuste kahandamisvõtted. Ringselt kudumine. Silmuste arvestamine kudumile.
• Kudumi viimistlemine, hooldamine, parandamine.
• Praktiline töö: lihtne ringselt kootud ese (müts, jõuluvana)
  • Koostöö:
    • matemaatika: jäägiga jagamine, 2 ja 4-ga jaguvad arvud
• Õpitulemused:
  • oskab kududa parem- ja pahempidist silmust;
  • oskab ringselt kududa;
  • oskab viimistleda kootud esemeid.

Heegeldamine

• Töövahendite sobivuse määramine. Mustri järgi heegeldamine. Erinevate motiivide heegeldamine. Motiivide ühendamine. Tärgeldamine, viimistlemine.
  • Koostöö:
    • kirjandus: eesmärgistatud lugemine
• Õpitulemused:
  • oskab õigeid heegeltöövõtteid;
  • oskab heegeldada mustriskeemi järgi;
  • eristab puuvillast materjali.

Õmblemine

• Palistuste ühendusnurk. Palistused. Tasku õmblemine. Põlle õmblemise tehnoloogiline järjekord. Lõigete kohandamine ja paigutamine riidele. Põlle kavandamine, väljalõikamine, õmblemine.
• Tikkimismasinal töötamine. Tikkimsprogrammi 4D Embroidery tutvustamine, kirjaprogramm.
  • Koostöö:
    • kunst: kavandi joonistamine
    • matemaatika: mõisted: horisontaalne,vertikaalne, paralleelne, täisnurk
• Õpitulemused:
  • oskab määrata koe- ja lõimelõnga suunda;
  • käsitseda õmblusmasinat ja sellega õmmelda;
  • õmmelda põlle;
  • tunneb tikkimismasinat.

Kokandus (10 tundi)

• Toit ja toitumine. Tervisliku toitumise põhitõed. Vitamiinide tähtsus toidus.
• Toiduvalmistamine. Erinevad salatid, salatikastmed. Salatite toiteväärtus. Aedviljad.
• Piim-ja piimasaadused. Lihtsad küpsetised.salatite hakkimine, serveerimisviisid.
• Soojad ja külmad salatid. Erinevate salatikastmete valmistamine, maitsestamine.
• Etikett. Lauakatmine, salatite serveerimine.
• Hügieen. Isikliku hügieeni nõuded, esteetilisus toiduvalmistamisel ja serveerimisel.
  • Koostöö:
    • inimeseõpetus: suhtlemine teistega
    • bioloogia: aedviljad, vitamiinid
• Õpitulemused:
  • oskab valmistada toor- ja segasalateid;
  • valida sobivaid maitseaineid;
  • katta lauda hommiku-, lõuna- ja õhtusöögiks;
  • koristada lauda ja pesta nõusid;
  • korrastada kööki ja kasutada sobivaid töövahendeid.

Projekt - masintikkimine

• Tikkimisprogrammis kujundusvõimaluste tutvustus.
• Pisikese mängulooma kavandamine, kavandi muutmine tikandiks arvutis 4D Embroidery programmi abil, tikkimismasinaga tikkimine, viimistlemine.
  • Koostöö:
    • kunst: kavandi joonistamine
    • informaatika: pilditöötlus, arvuti ainetunnis (tikandi loomine)
• Õpitulemused:
  • oskab töötada tikkimisprogrammiga;
  • tunneb tikkimismasina võimalusi;
  • oskab kasutada tikkimismasinat;
  • valib iseseisvalt või õpetaja abiga projektitöö alateema;
  • valib iseseisvalt või õpetaja abiga töö teostamiseks sobivaimad materjalid;
  • loob projektitööle kavandi;
  • loob kavandile vastava projektitöö;
  • leiab iseseisvalt lahendeid töö käigus ettetulevatele ülesannetele ning probleemidele;
  • teadvustab end rühmatöö, projektitöö ja teiste ühistöös toimuvate tegevuste liikmena;
  • leiab iseseisvalt ja/või koostöös teistega lahendeid ülesannetele ning probleemidele;
  • valmistab üksi või koostöös teistega ülesande, toote või projekti;
  • suhtub kaaslastesse heatahtlikult ja arvestab teiste tööalaseid arvamusi;
  • kujundab, esitleb ja põhjendab oma arvamust;
  • väärtustab tööprotsessi, sh selle uurimist ja omandatud tagasisidet.

Kodundus, poisid (10 tundi)

• Toit ja toitumine. Tervisliku toitumise põhitõed. Vitamiinide tähtsus toidus.
• Toiduvalmistamine. Erinevad salatid, salatikastmed. Salatite toiteväärtus. Aedviljad. Piim-ja piimasaadused. Lihtsad küpsetised.salatite hakkimine, serveerimisviisid. Soojad ja külmad salatid. Erinevate salatikastmete valmistamine, maitsestamine.
• Etikett. Lauakatmine, salatite serveerimine.
• Hügieen. Isikliku hügieeni nõuded, esteetilisus toiduvalmistamisel ja serveerimisel.
  • Koostöö:
    • loodusõpetus: säästev tarbimine, aedviljad, vitamiinid, prügimajandus
    • inimeseõpetus: suhtlemine teistega
    • matemaatika: mõõtühikud, mahuühikud; harilikud murrud, kümnendmurrud
• Õpitulemused:
  • teadvustab hügieenireeglite järgimise vajadust köögis töötamisel;
  • valmistada toor- ja segasalateid;
  • valida sobivaid maitseaineid;
  • katta lauda vastavalt menüüle;
  • koristada lauda ja pesta nõusid;
  • korrastada ruume ja kasutada sobivaid töövahendeid.

Tehnoloogia, kodunduse õpilastele

• Toote disainimine ja valmistamine
• Eskiis
  • Koostöö:
    • kunst: kavand
• Materjalide liigid: metall - nende omadused, peamised töötlemise viisid ning vahendid - traat ja lehtmetall,
• Liited – valtsimine, jootmine, neetimine,
• CNC – pingi kasutamine käsitöö: õmblemine
  • Koostöö.
    • kirjandus: lugemine
• Tervisekaitse- ja tööohutusnõuded töötlemise ajal, ohutud töövõtted
• Õpitulemused:
  • mõistab tehnoloogia olemust ja väärtustab tehnoloogilise kirjaoskuse vajalikkust igapäevaelus;
  • tunneb põhilisi materjale, nende omadusi ning töötlemise viise;
  • disainib ja valmistab lihtsaid tooteid, kasutades selleks sobivaid töövahendeid;
  • tunneb põhilisi materjale, nende omadusi ning töötlemise viise;
  • teadvustab ning järgib tervisekaitse- ja tööohutusnõudeid;
  • väärtustab ja järgib töö väljakujunenud käitumishoiakuid.