Kunst 5. klass
II astmes tutvutakse teadlikumalt kunsti aluste ja kunstilooga ning luuakse sildu kunstiajaloo ja tänapäeva vahel. Pööratakse rohkem tähelepanu ümbritseva maailma edasiandmisele loomingulistes kunstitöödes. Õpilasi juhitakse ise valikuid tegema (tehnika, teemade valik jne) ning otsima pildimaterjali, et kasutada seda abivahendi või lähtekohana. Kunstiteoste ja visuaalse kultuuri näidete analüüsimine toetab kriitilise mõtlemise ja ainealase keeleoskuse arenemist.
Kavandamine kui protsess ideede arendamiseks
- Koostöö:
- käsitöö ja kodundus: praktilised tööd
- tehnoloogiaõpetus: projektitööd; tehnoloogia käsitöö ja kodunduse õpilasele
- Esemete kujutamine vaatluse järgi, arvestades kuju, suurussuhteid ja paiknemist üksteise ja vaataja suhtes.
- Täisfiguuri ja näo proportsioonid.
- Koostöö:
- loodusõpetus: taimed asulas
- kirjandus: omalooming
- Koostöö:
- Kompositsioon. Sümmeetria, asümmeetria.
- Erinevate kompositsiooniliste lahenduste mõju.
- Värvusõpetus. III astme värvid segamisel I ja II astme värvidega. Piiratud arvu värvidega maalimine.
- Ruumilisus pildil. Esemete mahuline kujutamine, pöördkeha.
- Koostöö:
- matemaatika: mõõtühikud
- Koostöö:
- Disain. Raamatukujundus. Elukeskkonna kujundamine kunsti,
disaini ja arhitektuuri kaudu.- Koostöö:
- tehnoloogiaõpetus: disain
- Koostöö:
- Kunstilugu. Iseloomulikud elemendid ja motiivid rahvakunsti esemetel.
- Mõne kindla kunstniku teostega tutvumine, sarnases stiilis oma loomingu tegemine.
- Eesti kunsti klassika (monument, maal, skulptuur, vitraaž). ajalugu: eluolu
- Visuaalne kommunikatsioon ja meedia.
- Kujundusvõtted arvutimängus, filmis, reklaamis jne, nende analüüs. tehnoloogiaõpetus: tehniline joonis
- Tehnikad, vahendid ja tehnoloogia. Joonlaua ja sirkli kasutamine.
- Modelleerimine erinevatest vahenditest. Keraamika, reljeef, kollaaž.
- Koostöö:
- matemaatika: geomeetrilised kujundid
- Koostöö:
- Maal ja joonistamine. Akvarellitehnikad: kihiti märjalt märga maalimine, pinnaefektide loomine. Akrüülvärvide, akvarellide, kriidi- ja õlipastellide, värvi- ja viltpliiatsite kasutamine.
- Trükkimine. Graafika tehnikad.
- Pildistamine. Digitehnikad. Foto. Olulisemad pilditöötlusvõtted. Animatsioon.
- Koostöö:
- informaatika: pilditöötlus
- Koostöö:
- Kunstinäituse külastamine ning nähtu analüüsimine
- Ühisprojekt (kunst, käsitöö, tehnoloogia, draama)
- Õpitulemused:
- õpilane tunnetab oma kunstivõimeid ja -huve; väljendab visuaalsete vahenditega oma mõtteid, ideid ja teadmisi; loovülesandeid lahendades visandab ja kavandab;
- kujutab ja kujundab nii vaatluste kui ka oma ideede põhjal, kasutades visuaalse kompositsiooni baasoskusi;
- rakendab erinevaid kunstitehnikaid (maal, joonistus, kollaaž, skulptuur, foto, video, digitaalgraafika, animatsioon jne);
- analüüsib kaasaegse kunsti teoseid, märkab erinevaid vorme ja sõnumeid, leiab seoseid tänapäeva eluga ning on avatud erinevate kultuuriilmingute suhtes;
- mõistab tehismaailma ja selle kasutaja suhet; peab silmas eesmärgipärasust, uuenduslikkust, esteetilisust ja ökoloogilisust;
- mõistab kultuuriväärtuste ja -keskkonna kaitse olulisust;
- leiab infot kunstiraamatutest ja eri teabeallikatest, uurib ja võrdleb eri ajastute kunstiteoseid;
- märkab sõnumeid, analüüsides meediat ja reklaami; arutleb visuaalse infoga seotud nähtuste üle ruumilises ja virtuaalses keskkonnas;
- tegutseb eetiliselt ja ohutult nii reaalsetes kui ka virtuaalsetes kultuurikeskkondades.